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Débriefing : Différence entre versions
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| − | Le '''débriefing''' ( | + | Le '''débriefing''' ({{en}}''debriefing''), '''réunion-bilan'''<ref>Terme recommandé en France par la Commission générale de terminologie et de néologie</ref>, '''séance d'évaluation'''<ref>Expression proposée par l'[[Office québécois de la langue française]]</ref> ou plus rarement '''débreffage'''<ref>{{GDT|mot=débreffage |fiche=8871276 |consulté le=4 juillet 2014 |id=OQLF}}</ref> désigne une évaluation post-événementielle, dans le cadre d'une équipe ([[ESP]] ?, [[MSU]]..) ayant pris part à l'événement. |
Cet [[entretien]] peut se conduire de multiples façons. | Cet [[entretien]] peut se conduire de multiples façons. | ||
| − | En [[psychologie]], il s'agit d'un bilan psychologique d'événement, voir l'article ''[[wp:fr:Débriefing (psychologie)]]''. | + | En [[wp:fr:psychologie]], il s'agit d'un bilan psychologique d'événement, voir l'article ''[[wp:fr:Débriefing (psychologie)]]''. |
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* Retour sur la pratique, bilan d'étape, analyse, déconstruction - reconstruction, validation de la prise en charge, identification de performance, d'objectifs, d'étapes atteintes; | * Retour sur la pratique, bilan d'étape, analyse, déconstruction - reconstruction, validation de la prise en charge, identification de performance, d'objectifs, d'étapes atteintes; | ||
| − | * Autoévaluation assistée dans le paradigme d'apprentissage | + | * Autoévaluation assistée dans le paradigme d'[[apprentissage collaboratif|apprentissage]] |
| − | * Il est pratiqué en particulier après une séquence de consultation d'un [[interne]] en [[supervision indirecte]] ou [[supervision directe]]. | + | * Il est pratiqué en particulier après une séquence de consultation d'un [[interne]] en [[supervision|supervision indirecte]] ou [[supervision|supervision directe]]. |
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* ODJ sur séances ultérieures | * ODJ sur séances ultérieures | ||
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| + | * Le retour régulier, ou systématique sur les actes effectués peut être vécu comme stressant perturbant la réalisation même ou les choix par crainte de critique. | ||
| + | * Un objectif peut être de gagner du temps sur l'émergence de questionnements, reprenant des cheminements du formateur, sans respecter le temps, la réflexion, l'appropriation du médecin en formation : essayer de l'évoquer simplemenent. | ||
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* https://www.cgelav.fr/boîte-à-outils/supervision-directe/ https://www.cgelav.fr/boîte-à-outils/ | * https://www.cgelav.fr/boîte-à-outils/supervision-directe/ https://www.cgelav.fr/boîte-à-outils/ | ||
* https://s49d7c7e7d7a3b96f.jimcontent.com/download/version/1488555824/module/10446393399/name/2014_DPC_S4_OUTILS_EVALUATION_MSU.pdf | * https://s49d7c7e7d7a3b96f.jimcontent.com/download/version/1488555824/module/10446393399/name/2014_DPC_S4_OUTILS_EVALUATION_MSU.pdf | ||
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* [https://emergencypedia.com/2014/03/22/medical-education-advocacy-and-enquiry-in-a-nutshell/ OSAD] | * [https://emergencypedia.com/2014/03/22/medical-education-advocacy-and-enquiry-in-a-nutshell/ OSAD] | ||
| − | ==Voir== | + | * [[Grille Calgary-Cambridge]] |
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* [[wp:fr:Débriefing]] | * [[wp:fr:Débriefing]] | ||
| + | * [[wp:fr:Empowerment]] | ||
| + | * [[Gouvernance partagée]] | ||
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| + | == Notes et références == | ||
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| + | [[Catégorie:Apprentissage]] | ||
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Version actuelle datée du 26 mars 2020 à 17:41
Débriefing
Séance d'(auto)évaluation (assistée)
| Codes-Q |
QT12 QT13QT21 |
|---|---|
| Symptômes | Reconfiguration ? |
| Durée | Court à moyen 26' à 52' ? |
| Fréquence | (Pluri?)hebdomadaire ? |
Le débriefing ((en)debriefing), réunion-bilan[1], séance d'évaluation[2] ou plus rarement débreffage[3] désigne une évaluation post-événementielle, dans le cadre d'une équipe (ESP ?, MSU..) ayant pris part à l'événement.
Cet entretien peut se conduire de multiples façons.
En wp:fr:psychologie, il s'agit d'un bilan psychologique d'événement, voir l'article wp:fr:Débriefing (psychologie).
Pratique
- Retour sur la pratique, bilan d'étape, analyse, déconstruction - reconstruction, validation de la prise en charge, identification de performance, d'objectifs, d'étapes atteintes;
- Autoévaluation assistée dans le paradigme d'apprentissage
- Il est pratiqué en particulier après une séquence de consultation d'un interne en supervision indirecte ou supervision directe.
- Mise en place d'un accord, d'un cadre convenu sur la séance
- Niveau de satisfaction auto-évalué de l'interne.
- Évaluation de la satisfaction du consultant.
- Identification de points d'améliorations; de notions de champs à retravailler; de questions précises;
- Proposition éventuelle d'outils protocoles pour ces points.
- La Grille Calgary-Cambridge peut aider au retour sur une trame de consultation.
- Motif de consultation
- Entretien
- Examen clinique, paraclinique
- Hiérarchisation, Résumé, résultat de consultation, conclusion
- PEC, programmation ultérieure
- Gestion du temps
- Pédagogie
- Apprentissage collaboratif
- Retour sur la supervision
- Accord sur plan de travail
- ODJ sur séances ultérieures
Critiques
- Le debrief ne peut avoir une visée que formative et non d'évaluation sanctionnante
- Le retour régulier, ou systématique sur les actes effectués peut être vécu comme stressant perturbant la réalisation même ou les choix par crainte de critique.
- Un objectif peut être de gagner du temps sur l'émergence de questionnements, reprenant des cheminements du formateur, sans respecter le temps, la réflexion, l'appropriation du médecin en formation : essayer de l'évoquer simplemenent.
Outils
- https://www.cgelav.fr/boîte-à-outils/supervision-directe/ https://www.cgelav.fr/boîte-à-outils/
- https://s49d7c7e7d7a3b96f.jimcontent.com/download/version/1488555824/module/10446393399/name/2014_DPC_S4_OUTILS_EVALUATION_MSU.pdf
- https://s49d7c7e7d7a3b96f.jimcontent.com/download/version/1488555824/module/9276267299/name/Grille%20de%20restitution%20supervision%20indirecte.pdf
- OSAD
Voir aussi
Notes et références
- ↑ Terme recommandé en France par la Commission générale de terminologie et de néologie
- ↑ Expression proposée par l'Office québécois de la langue française
- ↑ Modèle:GDT
