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| − | Elle participe du paradigme d'[[apprentissage]] ou [[autoformation]] assistée utilisé en [[DES]] de [[MG]]. | + | Elle participe du paradigme d'[[:Catégorie:Apprentissage|apprentissage]]<ref>{{Lien web |langue=fr |auteur= |titre=Schéma Apprentissage vs Enseignement Carte conceptuelle |date= |url=https://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1RV0PG72Q-2B3YS18-1CZ4/Sch%C3%A9ma%201.cmap |site=cmapspublic3.ihmc.us |consulté le=15 juillet 2020 }}.</ref> ou [[autoformation]] assistée utilisé en [[DES]] de [[MG]]. |
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La supervision contient des éléments permettant de fournir des connaissances, d'aider à organiser les tâches, d'améliorer la motivation et de suivre l'activité et les résultats. Elle participe du paradigme d'apprentissage[1] ou autoformation assistée utilisé en DES de MG.
- Directe : le MSU est physiquement à coté de l'interne en consultation
- Indirecte : après acte, ou séries d'actes; Débriefing séquentiel : Objctifs de sécurité pour consultants, qualité avec élaboration de pistes d'amélioration, d'objectifs d'apprentissage.
voir
écouter
- https://www.deezer.com/fr/album/110770332 : Supervision - La Roux
Notes et références
- ↑ « Schéma Apprentissage vs Enseignement Carte conceptuelle », sur cmapspublic3.ihmc.us (consulté le 15 juillet 2020).
